周其鳳在岳麓教育論壇上演講。趙炎 攝
“北京大(da)學學業會(hui)(hui)商制度旨在早(zao)(zao)發(fa)現早(zao)(zao)解決問(wen)題，遺憾的(de)是得(de)到(dao)公眾誤解。”昨(zuo)日，在岳麓教育論(lun)壇上發(fa)言(yan)的(de)北京大(da)學校長周其鳳(feng)就最近媒體炒(chao)得(de)沸沸揚揚的(de)“學業會(hui)(hui)商”問(wen)題首次(ci)做出回(hui)應。
“學業會商”成微博熱議
2010年11月(yue)(yue)份(fen)，北(bei)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作部(bu)、教(jiao)務(wu)部(bu)、醫學(xue)(xue)部(bu)教(jiao)育處聯(lian)合下發(fa)通知，決定在(zai)醫學(xue)(xue)部(bu)、元培學(xue)(xue)院率先(xian)開展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)業會商試點工(gong)(gong)作。2011年5月(yue)(yue)份(fen)開始(shi)在(zai)全校實施。北(bei)大(da)稱需要“會商”的學(xue)(xue)生(sheng)分為十(shi)類，包括：學(xue)(xue)業困(kun)難、思想偏激、心理脆弱、經濟貧困(kun)、學(xue)(xue)籍異動、生(sheng)活獨立、網絡成癮、就業困(kun)難、罹患重大(da)疾病、受到違紀(ji)處分。
4月1日，李敖在暨南大學接受媒體記者采訪時稱正在北大求學的兒子李戡因為上網成癮，被列入了北大“學業會商”中。雖然北大隨即表示，目前學業會商制度只在北大醫學部和元培學院進行試點，而李戡所在的經濟學院不在其中。
但是北大(da)(da)“學業會商(shang)”開始成為(wei)微博網友(you)熱點(dian)。其中將“思想偏激”列入會商(shang)十(shi)類(lei)學生之一，最受爭議。有網友(you)認為(wei)這跟北大(da)(da)“兼容并蓄”傳(chuan)統(tong)相(xiang)違背。對此問題(ti)，北京大(da)(da)學學工部老(lao)師回應(ying)，性格(ge)偏激是包括不(bu)能(neng)(neng)與宿(su)舍同學和諧相(xiang)處、不(bu)能(neng)(neng)冷(leng)靜處理戀愛挫折、畢(bi)業后難以適(shi)應(ying)職(zhi)業生活等。
對年輕人犯錯要寬容
“我(wo)到北京(jing)大(da)學(xue)當校長(chang)不久收到一(yi)封家(jia)長(chang)來(lai)信，家(jia)長(chang)在(zai)信中說(shuo)自己的(de)(de)孩子(zi)曾(ceng)經是一(yi)個(ge)很優秀聰明的(de)(de)孩子(zi)，但在(zai)北大(da)讀(du)書(shu)時放松了對自己的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，最終一(yi)科(ke)一(yi)科(ke)地掛，瀕臨勸(quan)退的(de)(de)邊緣。教育工(gong)作者能不能早點(dian)發現孩子(zi)的(de)(de)問(wen)題(ti)，不讓事情到無(wu)可(ke)挽回的(de)(de)地步才(cai)去惋惜。”周其鳳表示(shi)，大(da)學(xue)生在(zai)學(xue)習(xi)生活中會(hui)(hui)遇(yu)到各種問(wen)題(ti)和障礙，需要(yao)(yao)學(xue)校、家(jia)長(chang)、心理(li)專家(jia)等社(she)會(hui)(hui)各界全方位的(de)(de)配合(he)，提早發現問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)，從這個(ge)方面來(lai)說(shuo)會(hui)(hui)商制(zhi)度十分必要(yao)(yao)。
“學(xue)(xue)業會(hui)商”引起北大內(nei)外(wai)的(de)廣(guang)泛(fan)爭議，甚(shen)至有網友稱(cheng)該校學(xue)(xue)工部某(mou)老(lao)師“不(bu)符合北大精神，應被開除”。周其鳳表示，對(dui)學(xue)(xue)生寬容(rong)(rong)的(de)同(tong)時(shi)，對(dui)年輕的(de)老(lao)師也要寬容(rong)(rong)，“允(yun)許年輕人犯錯誤”。
來北大蹭課學子很多
“北京大學(xue)沒有校(xiao)風(feng)、校(xiao)訓、校(xiao)歌，哪天也要寫幾個字來當校(xiao)訓。”周其鳳(feng)笑著強調，百年北大肯定是一(yi)個提倡愛國與擔當，鼓勵和尊(zun)敬學(xue)生(sheng)獨立思考，學(xue)術自由(you)，發揮學(xue)生(sheng)自己(ji)學(xue)習(xi)才能的地(di)方。“我們力求(qiu)為學(xue)生(sheng)創造(zao)寬(kuan)容(rong)的學(xue)習(xi)環境。因此來北大蹭課的編外學(xue)子也很多。” 周其鳳(feng)幽默地(di)說。
什么樣的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最(zui)受北(bei)(bei)大(da)青(qing)睞？“北(bei)(bei)大(da)青(qing)睞適合北(bei)(bei)大(da)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，并非所謂‘狀元’。而(er)且北(bei)(bei)大(da)不跟任何學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)‘討(tao)價(jia)還價(jia)’。”周其鳳表示(shi)，進(jin)北(bei)(bei)大(da)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不一定要高分，但(dan)是(shi)(shi)一定要有盡快適應北(bei)(bei)大(da)環境的(de)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力。“大(da)學(xue)(xue)(xue)校長(chang)普(pu)遍關(guan)注(zhu)的(de)問題是(shi)(shi)如何招收到更優秀的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，優秀的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)并不意味著是(shi)(shi)考試分數最(zui)高的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，衡量人才(cai)有很多方(fang)式(shi)，北(bei)(bei)大(da)并沒有確切的(de)標準。”
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學(xue)(xue)業(ye)會商“就是在學(xue)(xue)生難(nan)以依靠自身(shen)力(li)量克服困(kun)難(nan)，甚至(zhi)連從事學(xue)(xue)生工作的老師(shi)也(ye)力(li)量有限的情況(kuang)下，由學(xue)(xue)院組織相關方面(mian)，如教學(xue)(xue)、教務(wu)、心理咨詢、后(hou)勤服務(wu)等部門的老師(shi)，甚至(zhi)邀請校外專家，對這些同學(xue)(xue)的學(xue)(xue)業(ye)情況(kuang)進行全面(mian)深入分(fen)析(xi)和科學(xue)(xue)評估判斷，從而有針對性地(di)制訂(ding)并實施幫扶支(zhi)持計劃。”會商的對象(xiang)，主要面(mian)對學(xue)(xue)業(ye)困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生，同時也(ye)兼顧其(qi)他需要關愛和幫助的學(xue)(xue)生。