眾多吹噓自己“很專業”的早教機構只不過是招幾個幼兒園的老師，短期培訓十幾天就開始上崗
那些所謂的“專家”，只是掛一個名而已。所謂的奧爾夫音樂、蒙臺梭利理論、多元智能理論，大部分是偽科學，經營者自己根本就不懂
在(zai)(zai)上海浦東八佰伴周(zhou)圍(wei)，早教(jiao)機構(gou)林林總總，讓人眼花繚(liao)亂。市(shi)民(min)李(li)先生就在(zai)(zai)附近工作，每天(tian)都處(chu)在(zai)(zai)早教(jiao)機構(gou)廣告的包圍(wei)之(zhi)中。近日，李(li)先生看(kan)到(dao)周(zhou)圍(wei)同(tong)事(shi)讓孩子(zi)參加早教(jiao)培訓班(ban)，不免(mian)有(you)些(xie)心動(dong)。在(zai)(zai)早教(jiao)銷售人員(yuan)的鼓(gu)動(dong)下，也為自己(ji)3歲的兒子(zi)報(bao)了一(yi)個早教(jiao)班(ban)，每月支付3000元(yuan)。
但是(shi)，李(li)先生在給孩(hai)(hai)子報名后，卻有(you)了(le)騎虎難下的(de)感覺——自己(ji)的(de)工資并不(bu)高(gao)，讓孩(hai)(hai)子繼(ji)續(xu)學，似乎(hu)有(you)點(dian)負擔不(bu)起；如果就(jiu)此放(fang)棄，似乎(hu)又半途而廢。
“教(jiao)育(yu)從零(ling)歲開(kai)(kai)始”、“開(kai)(kai)發大腦潛(qian)能，三歲之(zhi)前是關鍵”……近來，不少望子(zi)成(cheng)龍的家長越來越重視孩子(zi)零(ling)到3歲的教(jiao)育(yu)，早(zao)教(jiao)機構日漸增多。但是，《法制(zhi)日報》記者調查發現，目前的早(zao)教(jiao)行(xing)業在(zai)課程設置、學(xue)費價格(ge)、師資力量等(deng)方面(mian)都缺乏統一(yi)的標準，而物價、教(jiao)育(yu)等(deng)監管(guan)部門(men)尚未(wei)將其納入管(guan)理(li)范圍，“早(zao)教(jiao)熱”背后存在(zai)諸多隱患。
早教成陪孩子玩玩
; 近年來，上海市(shi)各種大(da)(da)大(da)(da)小(xiao)小(xiao)的“早教中(zhong)心(xin)”、“兒童潛能開發中(zhong)心(xin)”等早教機構遍地開花。但如此熱鬧充滿噱頭的早教現象，讓不少年輕的家長如墜云里(li)霧中(zhong)。
上海(hai)市民(min)張女士(shi)對《法(fa)制日報》記者(zhe)說，不久前，她帶兩(liang)歲的(de)女兒到虹口(kou)區一家(jia)早(zao)教機構試聽了一堂課(ke)，30多分鐘里，老師用英語唱歌、講課(ke)，不少孩(hai)子(zi)要(yao)么(me)哭(ku)哭(ku)鬧鬧，要(yao)么(me)啃著手指(zhi)發愣。與(yu)其說是孩(hai)子(zi)在上課(ke)，不如說是家(jia)長在上課(ke)。張女士(shi)感(gan)嘆：“用英語唱唱歌、跳跳舞，做(zuo)些互動游戲，難道就益智了？”
孫(sun)女(nv)士是一(yi)名“80后(hou)”媽(ma)媽(ma)，女(nv)兒(er)今年(nian)一(yi)歲半。最近，孫(sun)女(nv)士發(fa)現身邊(bian)的(de)朋友送孩子(zi)去早教中心，她也(ye)給女(nv)兒(er)報了(le)一(yi)年(nian)的(de)早教班。然而，她的(de)心里卻(que)有一(yi)連串(chuan)的(de)問號：學了(le)有用(yong)嗎？老(lao)師(shi)怎么樣？家長又如何判(pan)別效果好(hao)壞？
《法制日報》記(ji)者了(le)解到(dao)，同樣(yang)的問(wen)題(ti)也困擾著其他(ta)年輕的父(fu)母。記(ji)者在一(yi)(yi)些早教機構隨機采訪了(le)幾位家(jia)長(chang)(chang)。有家(jia)長(chang)(chang)認為(wei)，現在都(dou)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)，誰也不愿(yuan)意(yi)讓(rang)自(zi)己(ji)的孩(hai)子(zi)(zi)落在別人后(hou)面。雖然花費(fei)近萬元(yuan)的學費(fei)讓(rang)工薪家(jia)庭倍感壓力(li)，但只要能讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)智力(li)得到(dao)開(kai)發，還(huan)是(shi)愿(yuan)意(yi)的。也有家(jia)長(chang)(chang)對早教持“否定”意(yi)見：再好的早教都(dou)比不上父(fu)母的陪伴，“幾個(ge)年輕小姑娘陪小孩(hai)子(zi)(zi)玩(wan)玩(wan)，一(yi)(yi)年就要一(yi)(yi)兩萬元(yuan)學費(fei)，不值”。
早教行業亂象看不懂
如(ru)今的(de)(de)早(zao)教機構，披著一層神秘(mi)的(de)(de)外衣，如(ru)果不帶孩子一起去早(zao)教機構，是會被謝絕進入的(de)(de)。上海有(you)關方面的(de)(de)一項問(wen)卷調查顯示，42%的(de)(de)受訪者對早(zao)教機構不信任(ren)。
置身(shen)徐匯區居民區內的(de)(de)(de)一(yi)家早(zao)教中心門外，貼著(zhu)很大(da)的(de)(de)(de)一(yi)張海報(bao)——“美國的(de)(de)(de)蒙(meng)臺梭利(li)教育理(li)論(lun)”。課程介紹是(shi)：“通過開發嬰(ying)幼兒的(de)(de)(de)八大(da)智(zhi)能、六大(da)領域和(he)奧爾夫音樂訓練，全面發展寶寶的(de)(de)(de)智(zhi)能、體能和(he)情(qing)感……”記(ji)者詢問前臺“老(lao)師”：“蒙(meng)臺梭利(li)教育理(li)論(lun)具(ju)體如何操作。”對方回答說不清(qing)楚。
一名已離職的某早教機(ji)(ji)構(gou)(gou)“市場部(bu)經理(li)”告訴記者，目前國內(nei)所有的早教機(ji)(ji)構(gou)(gou)，大部(bu)分沒有合法的營(ying)業執照，從業人員也不具(ju)備國家(jia)(jia)承認的資質。眾多吹噓(xu)自己(ji)“很專業”的早教機(ji)(ji)構(gou)(gou)只不過是(shi)招(zhao)幾個幼兒園的老師，短(duan)期(qi)培訓十幾天就(jiu)開始上崗(gang)。而那些所謂的“專家(jia)(jia)”，只是(shi)掛(gua)一個名而已。所謂的奧爾夫音樂、蒙(meng)臺梭利理(li)論(lun)、多元智(zhi)能(neng)理(li)論(lun)，大部(bu)分是(shi)偽科學，經營(ying)者自己(ji)根本(ben)就(jiu)不懂。當(dang)然(ran)，他們知道家(jia)(jia)長也不懂。事實上，對于一個零至3歲的孩(hai)子(zi)來(lai)說，即使不教他任何東(dong)西，他也會自然(ran)地(di)學會一些知識。
上海市教(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)研(yan)究院(yuan)學(xue)齡(ling)前教(jiao)育(yu)研(yan)究員丁(ding)昀認為，目前的(de)(de)早(zao)教(jiao)價格偏(pian)貴，性(xing)價比不(bu)高。但由于一(yi)些家(jia)長(chang)對孩(hai)子期望值高，于是讓孩(hai)子接受早(zao)教(jiao)。其實，孩(hai)子究竟是在培(pei)訓后得到了(le)潛(qian)能(neng)開發，還是生理上的(de)(de)自然(ran)成熟，這是很難(nan)衡量的(de)(de)。
《法制日(ri)報》記(ji)者從上海市物價(jia)局了解到(dao)，目前(qian)，物價(jia)管理部門對于嬰幼(you)兒早教機構的(de)教學收(shou)費(fei)還沒有相關(guan)的(de)標準，因此價(jia)格由各機構自(zi)定。
上(shang)海市教委人士表示，目前從國(guo)家(jia)到(dao)地方都(dou)沒有針對(dui)早教的規(gui)范性文件：如應按(an)什么標準進行審核，從業人員需(xu)(xu)要何(he)種資質、教材(cai)需(xu)(xu)不需(xu)(xu)要統一的大綱。“零至3歲(sui)的早期教育(yu)的確存在(zai)監管(guan)‘真(zhen)空(kong)’”。
“工商(shang)部門也(ye)沒法管。”上海市(shi)工商(shang)行政(zheng)管理(li)局(ju)工作人員說，按照要(yao)求，帶有(you)“教(jiao)育(yu)”字樣的，必須有(you)教(jiao)育(yu)部門社會力量辦學證明(ming)。因此(ci)所(suo)有(you)早(zao)教(jiao)機(ji)構都只能獲得“教(jiao)育(yu)咨詢”類許(xu)可，即使(shi)他們超范圍經營，工商(shang)部門也(ye)很難從專業角度去(qu)認定它們管理(li)是否(fou)規范。
制訂標準加強監管
根據國家頒布的(de)(de)(de)《托(tuo)兒(er)所、幼(you)兒(er)園(yuan)建筑(zhu)設(she)計規范》，4個(ge)班以上的(de)(de)(de)托(tuo)兒(er)所、幼(you)兒(er)園(yuan)應有獨立(li)的(de)(de)(de)建筑(zhu)；規模在3個(ge)班以下(xia)時，也(ye)可(ke)設(she)于建筑(zhu)物的(de)(de)(de)底層，但應有獨立(li)出(chu)入口(kou)等。托(tuo)兒(er)所、幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)兒(er)童用(yong)房對消防安全有特殊要求，一般不(bu)宜設(she)在高層建筑(zhu)內；同時還應設(she)置(zhi)幼(you)兒(er)專用(yong)拉手、護欄等。
然而(er)，《法制日報》記者調查發現(xian)，不少(shao)早(zao)教(jiao)機構存在(zai)多種安全(quan)隱患(huan)。很(hen)多早(zao)教(jiao)機構都設(she)在(zai)商(shang)務樓或(huo)商(shang)場等人流(liu)集中的(de)地方(fang)，樓層普遍較高，基(ji)本沒有幼兒專(zhuan)用拉手、護欄等。
上海市一些來自教(jiao)(jiao)育界的政協委員建議(yi)，相關(guan)政府部門應從(cong)孩子的安全、健康出發，參照托兒所、幼兒園相關(guan)管(guan)理(li)規范，制訂并提高早(zao)教(jiao)(jiao)機(ji)構(gou)的安全、衛(wei)生等各方面標準，及(ji)時(shi)消除隱患。同時(shi)應對這(zhe)些市場化運作的早(zao)教(jiao)(jiao)機(ji)構(gou)加強(qiang)監管(guan)，規范教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)收費，避免早(zao)教(jiao)(jiao)機(ji)構(gou)“變味”、“坑人”。
上海市消保委(wei)法律(lv)與理(li)論(lun)研究(jiu)部副部長(chang)唐(tang)健(jian)盛(sheng)認為，政府部門(men)應(ying)該加(jia)大管理(li)力度。既然是一種教育機(ji)構，教育主管部門(men)應(ying)該對這(zhe)些經(jing)營機(ji)構予以許(xu)可和(he)管理(li)。(記者(zhe)劉建(jian))
