南大金陵學院新媒(mei)體系(xi)布置(zhi)的(de)“另類”作業(ye)引爭議，系(xi)主任回應：還(huan)要看發(fa)博質量、影響(xiang)力等

“南(nan)(nan)京大學(xue)(xue)金(jin)陵學(xue)(xue)院新媒體系(xi)新生，今(jin)年開學(xue)(xue)后(hou)被布置了一(yi)項作業：每個(ge)人開通一(yi)個(ge)微(wei)博，學(xue)(xue)期末以粉(fen)絲數(shu)(shu)論成(cheng)績。”昨日，這條微(wei)博引起網友們的(de)(de)強烈關注(zhu)，有(you)人稱贊是(shi)(shi)好點(dian)子(zi)，有(you)人覺得是(shi)(shi)“瞎胡鬧”，還有(you)人擔心(xin)學(xue)(xue)生會花(hua)錢買“粉(fen)絲”，或(huo)為求關注(zhu)而(er)發(fa)三(san)俗(su)的(de)(de)內容。南(nan)(nan)大金(jin)陵學(xue)(xue)院新媒體系(xi)系(xi)主任楊溟昨接受(shou)本報采訪時(shi)表示(shi)，粉(fen)絲數(shu)(shu)只是(shi)(shi)考量的(de)(de)指標之一(yi)，還要看發(fa)博質(zhi)量、影響力、轉發(fa)率(lv)或(huo)評論數(shu)(shu)等。

微博曝“另類”作(zuo)業

以微博粉絲數論成績

昨天，一(yi)條微(wei)博(bo)吸(xi)引了眾(zhong)(zhong)多(duo)網友(you)的關注：“南京(jing)大學金陵(ling)學院新(xin)媒(mei)(mei)體(ti)(ti)系新(xin)生，今年(nian)開學后被布置了一(yi)項作業：每個(ge)人開通一(yi)個(ge)微(wei)博(bo)，學期末以粉絲數論成(cheng)績(ji)。粉絲數達到500名(ming)，及格；2000名(ming)，良好；3000名(ming)，優(you)秀。這項實驗發起(qi)者(zhe)、新(xin)媒(mei)(mei)體(ti)(ti)系系主任楊(yang)溟說(shuo)，一(yi)個(ge)微(wei)博(bo)即一(yi)個(ge)媒(mei)(mei)體(ti)(ti)，主持者(zhe)能(neng)夠爭取(qu)到多(duo)少受眾(zhong)(zhong)，決定(ding)了這個(ge)媒(mei)(mei)體(ti)(ti)的成(cheng)功程(cheng)度。”

記(ji)者發現，這(zhe)條由媒(mei)體(ti)(ti)(ti)人(ren)董(dong)崇飛于(yu)發表的微博(bo)，短短一天(tian)內(nei)已經被轉發近(jin)千次。有(you)網(wang)友(you)大(da)(da)贊“有(you)創意”、“很好的點子”、“用微博(bo)這(zhe)種個人(ren)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)來(lai)練(lian)習個人(ren)宣(xuan)傳能(neng)力，不(bu)錯！”也有(you)網(wang)友(you)認(ren)為(wei)“僅(jin)以粉絲數(shu)來(lai)衡量不(bu)科(ke)學”，并擔心學生會花(hua)錢買“粉絲”，或為(wei)了(le)追求“收視率”迎合受眾，造成微博(bo)內(nei)容泛娛樂化甚(shen)至低俗(su)化。“上張裸照,輕松過萬。自媒(mei)體(ti)(ti)(ti)和大(da)(da)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)一樣,三(san)俗(su)為(wei)王(wang)道。”甚(shen)至有(you)網(wang)友(you)跳出來(lai)指責“出題目(mu)的老師誤人(ren)子弟(di)”、“瞎胡(hu)鬧”、“這(zhe)是急功近(jin)利(li)的考評(ping)方式”。

經營微博學會思考

通過微博(bo)，記(ji)者跟南京大學金陵學院新(xin)媒(mei)(mei)體系(xi)系(xi)主任楊溟取得(de)了聯系(xi)。談及(ji)布置這(zhe)一(yi)“媒(mei)(mei)介(jie)融合(he)課學期課外作業”的初衷，楊溟坦言道：“我長期從(cong)事傳(chuan)媒(mei)(mei)實踐，我認為微博(bo)是新(xin)傳(chuan)媒(mei)(mei)系(xi)學生學習新(xin)媒(mei)(mei)體的一(yi)個非(fei)常(chang)好(hao)的切入口，它是工具、也是重要(yao)的平臺(tai)。”

他(ta)說他(ta)也了(le)解外(wai)界會對(dui)此(ci)項作業(ye)有(you)(you)些異議。也有(you)(you)學生(sheng)早就向他(ta)抗議過“被動(dong)發博違(wei)背新媒體自(zi)由(you)的(de)(de)宗旨”。“我(wo)歡迎觀點(dian)的(de)(de)碰撞。學生(sheng)要(yao)會思考(kao)、敢于提出觀點(dian)，但你(ni)要(yao)有(you)(you)論證(zheng)。不(bu)怕你(ni)反對(dui)，就怕你(ni)沒想法(fa)、你(ni)的(de)(de)想法(fa)沒有(you)(you)支撐！我(wo)們近(jin)期會安排業(ye)界專家和(he)學者的(de)(de)講座(zuo)。現在有(you)(you)同學建(jian)立了(le)調研(yan)和(he)分析小組。有(you)(you)的(de)(de)已經不(bu)再把(ba)爭取(qu)粉絲數作為自(zi)己的(de)(de)最大(da)目標，他(ta)們開(kai)始理(li)解微博，了(le)解新媒體。”

此外，楊溟還(huan)認(ren)為(wei)，通過微博挖掘專家(jia)觀點，采集資源，會讓他們在(zai)尋(xun)找新聞線索(suo)時多(duo)了(le)一條路(lu)(lu)徑，可(ke)以接觸到本來進入不了(le)的圈子，開(kai)闊自己的眼(yan)界，聽到一些聲音，聰明的孩子就會思(si)考(kao)；在(zai)經(jing)營自媒體時，還(huan)會初(chu)步體驗到編輯思(si)路(lu)(lu)的形成；另外還(huan)能(neng)學(xue)到企業、政府怎么利用微博進行危機(ji)處理(li)等。

會防止學生“博”出位

考量博主是否受尊重

記(ji)者注意到，網友對這項另類(lei)作業的(de)質疑多集中在兩點(dian)，一，會(hui)(hui)不(bu)(bu)會(hui)(hui)逼(bi)得(de)學生急功近(jin)利，干(gan)脆花錢買粉絲(si)一勞永逸——反正淘寶網等購物網站(zhan)上(shang)微博(bo)粉絲(si)早已明碼標價：1元(yuan)6個(ge)，18元(yuan)108個(ge)，20元(yuan)120個(ge)……二，會(hui)(hui)不(bu)(bu)會(hui)(hui)逼(bi)得(de)學生為了提高自己微博(bo)的(de)關注度而發一些吸引(yin)眼球的(de)“三俗(su)”內容？

昨日，記(ji)者搜索(suo)到楊老(lao)師班上一位學生的微博(bo)，該同學在前(qian)幾天還發博(bo)“跪(gui)求”：“我乃此任務的學生，各位給力(li)地(di)幫幫忙關注我！萬分感激！我有五百(bai)個粉(fen)絲(si)的任務，目前(qian)還差三百(bai)個粉(fen)絲(si)呢(ni)！”

“需要更正的(de)是，我們(men)的(de)這項作業并(bing)非只把粉(fen)絲數(shu)當成考核標(biao)準和目(mu)的(de)。”聽完記者的(de)轉(zhuan)述，楊溟向記者強調，粉(fen)絲數(shu)只是指標(biao)之一，除了考量大(da)家的(de)粉(fen)絲數(shu)量外，還(huan)會綜合考察發帖效(xiao)率(lv)、原創所占(zhan)比例、影響力評價等(deng)，此后還(huan)會陸續增加(jia)帖子(zi)轉(zhuan)發率(lv)或(huo)評論數(shu)等(deng)指標(biao)。

“如(ru)果學生(sheng)(sheng)多以(yi)假粉絲來混個作業成績，或者發些(xie)出位的(de)東西來提(ti)高關注度，那樣的(de)學生(sheng)(sheng)將來會自食其(qi)果。”楊溟說，他對(dui)學生(sheng)(sheng)的(de)微博類型與風格(ge)沒有限(xian)制(zhi)，因為新媒(mei)體(ti)平臺本(ben)身是(shi)多元化(hua)的(de)。

有媒(mei)體拋(pao)出“橄欖枝”

圍脖織得好推薦給我

有意思的是，南大金陵學(xue)院新媒體系布置“另(ling)類”作業(ye)的消(xiao)息才(cai)(cai)傳(chuan)出(chu)(chu)不(bu)久(jiu)，就有一(yi)家報(bao)社表(biao)示(shi)出(chu)(chu)了(le)(le)“求賢”意愿。浙(zhe)江(jiang)青年時報(bao)社長(chang)兼總編(bian)輯(ji)章豐在微博上注意到(dao)這(zhe)條(tiao)消(xiao)息后，轉發(fa)了(le)(le)微博并評論道(dao)：“‘織(zhi)圍(wei)脖’成績優秀(xiu)的學(xue)生，可以推薦給我們。”昨日，楊溟高興(xing)地對記者表(biao)示(shi)，他認為，這(zhe)反映了(le)(le)業(ye)界(jie)對新媒體應用型人才(cai)(cai)的需求。“業(ye)界(jie)需要的不(bu)是只會動(dong)嘴甚(shen)至(zhi)(zhi)連動(dong)嘴都(dou)動(dong)不(bu)好的。至(zhi)(zhi)少(shao)我們系不(bu)希望(wang)培養出(chu)(chu)這(zhe)樣的廢(fei)品(pin)。”